Estilos de Aprendizaje y el ABP

Existen diferentes estilo de aprendizaje y que debemos tener en cuenta en el momento de organizar una estrategia de enseñanza:

• Modelo de los cuadrantes cerebrales de Herrmann
• Modelo de Felder y Silverman
• Modelo de programación neurolingüística de Blander y Grinder
• Modelo de los Hemisferios Cerebrales
• Modelo de las inteligencias múltiples de Gardner
• Modelo de Kolb

Durante el curso nos ocuparemos con el modelo de Kolb, este método de estilos elaborado por Kolb supone que para aprender algo debemos trabajar o procesar información que recibimos. Según este modelo un aprendizaje óptimo es el resultado de trabajar la información en estas cuatro fases:

Actuar (alumno activo) - Reflexionar (alumno reflexivo) - Experimentar (alumno Pragmático) -  Teorizar (alumno teórico)

Para motivarles en cada caso:

• Estilo activo: Cuando se lanzan a una actividad que les presente un desafío. Cuando realizan    actividades cortas de resultado inmediato. Cuando  hay  emoción, drama y crisis.
• Estilo reflexivo: Debemos darles tiempo para que conversen entre ellos, reflexionen e intercambien opiniones con otros, investiguen con detenimiento, analicen los datos disponibles, pensando antes de actuar.
• Estilo teórico: A partir de modelos, teorías, sistemas con ideas y conceptos que presenten un desafío. Cuando tienen oportunidad de preguntar e indagar.
• Estilo pragmático: Con actividades que relacionen la teoría y la práctica. Cuando ven a los demás hacer algo. Cuando tienen laposibilidad de poner en práctica inmediatamente lo que han aprendido.

Una riquísima herramienta para motivar a los estudiantes es el APB (Aprendizaje Basado en Proyectos), darles a los estudiantes la posibilidad de involucrase en el aprendizaje de una manera distinta y hacerles sentir protagonistas. Las principales características del APB es que mantenemos a los estudiantes motivados a través de un trabajo trasversal que puede integrar diferentes áreas de conocimiento y cliclos formativos, aunque, lo más significativo es que también promovemos la comunicación, el trabajo en equipo, la innovación y el espíritu emprendedor.

Como docentes actuamos como facilitadores del proceso y aprenderemos a la par de los alumnos.